Rok powstania: 2006

Miejsce powstania: Generalna Konferencja

Tłumacz: KZS

Rok zatwierdzenia w Polsce: 2026

 

1.     Napisz jednostronicowy referat, w którym zademonstrujesz swoją wiedzę na temat tego, w jaki sposób sekcja perkusyjna może zostać wykorzystana do służby w twoim:

a.     lokalnym zborze,
b.     wspólnocie.

2.     Odpowiedz na pytanie jakie są cztery rodziny rudymentów (ćwiczeń technicznych)?

3.     Wymień pięć rudymentów z każdej z czterech rodzin.

4.     Zademonstruj zdolność dotrzymania kroku sekcji perkusyjnej, biorąc udział w co najmniej jednym programie zewnętrznym (np. Dzień ZHA, wydarzenie na szczeblu lokalnym lub chorągwianym).

5.     Odpowiedz jaka jest różnica między nosidłem do bębna a szelkami na bęben? Zademonstruj na sprzęcie perkusyjnym w sekcji.

6.     Jakich jest 7 podstawowych rudymentów? Dlaczego są one podstawowe?

7.     Jaka jest różnica pomiędzy grą otwartą a zamkniętą?

8.     Stosując metodę otwartą/zamkniętą, wykaż się znajomością 7 podstawowych rudymentów. Wykonaj: Otwarte – zamknięte – otwarte (open – close – open).

9.     Odpowiedz jaka jest różnica pomiędzy trzymaniem pałek w stylu tradycyjnym (traditional grip) a symetrycznym (matched grip)? Zademonstruj każdy styl, grając sekwencję składającą się z co najmniej trzech rudymentów.

10.  Odpowiedz jaka jest różnica pomiędzy pałkami perkusyjnymi używanymi w sekcji perkusyjnej, a tymi używanymi w zestawie perkusyjnym?

11.  Odpowiedz z jakich części składa się sekcja perkusyjna?

12.  W oparciu o poprzednie pytanie, odpowiedz jakiemu celowi służy każda część sekcji?

13.  Pokaż różne typy ochraniaczy stosowanych do zabezpieczenia wyposażenia sekcji perkusyjnej.

14.  Odpowiedz jakie są rodzaje i rozmiary pałek perkusyjnych używanych w sekcji perkusyjnej?

15.  Dowiedz się, jakich narzędzi i sprzętu używa się podczas sesji ćwiczeń na perkusji.