Informacje:

Rok powstania: 1972

Miejsce powstania: Generalna Konferencja

Opracowanie po polsku: Grupa ds. sprawności

Rok zatwierdzenia w Polsce: 2020

Poziom trudności: 12-15 lat

1. Sporządź wykres przedstawiający ekosystem słodkowodnego stawu z użyciem wklejonych wizerunków zwierząt.

2. Skonstruuj piramidy troficzne dla jednego lokalnie występującego gatunku organizmu z każdej z poniższych gromad:

a. ssaki,

b. ptaki,

c. gady,

d. płazy.

3. Poznaj znaczenie poniższych pojęć:

a. ekologia,
b. biocenoza,
c. łańcuch pokarmowy,
d. komensalizm,
e. sukcesja ekologiczna,
f. plankton,
g. sozologia,
h. klimaks,
i. eutrofizacja,
j. biom.

4. Prowadź skrupulatne obserwacje i studium książek, dotyczących siedliska wybranego małego zwierzątka, występującego w twojej okolicy. Następnie napisz sprawozdanie ze swoich badań na 700 słów, którego połowę poświęć wnioskom z obserwacji obszaru, a drugą połowę wnioskom ze studium książek.

5. Zdefiniuj pojęcie „Ekosystem” oraz wyjaśnij jakie czynniki biologiczne i fizyczne wpływają na utrzymanie w nim stanu równowagi wewnętrznej (homeostazy).

6. Dowiedz się:

a. jak funkcjonuje gospodarka odpadami w twojej społeczności/ gminie/ okolicy,

b. jaka ilość produkowanych odpadów przypada na jedną rodzinę:

– w ciągu tygodnia,

– w ciągu roku;

c. jakie działania mogą być podjęte, aby zredukować ilość produkowanych odpadów.

7. Na podstawie informacji pochodzących z wiarygodnego źródła, sporządź 30- dniowy wykres przedstawiający poziom zanieczyszczenia lub jakości powietrza w jednym z najbliższych, dużych miast. Określ przyczyny osiągania przez wykres wysokich wartości.

8. Sporządź listę 10 działań, które mogą zostać podjęte, aby aktywnie chronić otaczające środowisko i odwrócić niekorzystne zmiany, które w nim zaszły. Wprowadź 4 z nich w życie codzienne.

9. Odszukaj w Biblii lub w tekstach Ducha Proroctwa fragmenty dotyczące ekologii, wyjaśnij, czy znajdują one zastosowanie w czasach współczesnych.