Papier mache
21 kwietnia 2020
Recykling zaawansowany
22 kwietnia 2020
Informacje:
Rok powstania: 2012
Miejsce powstania: Wydział Południowoamerykański
Opracowanie po polsku: Grupa ds. sprawności
Rok zatwierdzenia w Polsce: 2020
Poziom trudności: 10-11 lat
Wymagania próby na sprawność
1. Wyjaśnij, czym są zasoby wodne.
2. Wymień co najmniej 10 obszarów życia, w których niezbędne jest użycie wody.
3. Dowiedz się, jak wygląda gospodarka zasobami wodnymi w Twojej miejscowości.
4. Wyjaśnij, czym jest hydroenergetyka.
5. Sporządź listę co najmniej 5 sytuacji, w których woda jest marnowana i wyjaśnij, jak im zapobiec.
6. Dowiedz się, w jaki sposób poniższe czynniki bezpośrednio przyczyniają się do marnowania zasobów wody pitnej:
3. Dowiedz się, jak wygląda gospodarka zasobami wodnymi w Twojej miejscowości.
4. Wyjaśnij, czym jest hydroenergetyka.
5. Sporządź listę co najmniej 5 sytuacji, w których woda jest marnowana i wyjaśnij, jak im zapobiec.
6. Dowiedz się, w jaki sposób poniższe czynniki bezpośrednio przyczyniają się do marnowania zasobów wody pitnej:
a. deforestacja,
b. zanieczyszczenie,
c. nieracjonalna gospodarka środowiskiem glebowym,
d. brak podstawowych warunków sanitarnych.
7. Poszukaj informacji na temat średniego zużycia wody w Twoim kraju w poniższych sferach:
Domowa:
a. mycie się,
b. mycie zębów,
c. spłukiwanie toalety,
d. pranie,
e. kapiąca woda.
Produkcyjna:
a. produkcja 1 kg wołowiny,
b. produkcja 1 kg sera,
c. produkcja 1 kg pomidorów,
d. produkcja 1 komputera.
8. Wyjaśnij czym jest hydrologia i jak wiedza o niej jest istotna w ochronie zasobów wodnych.
9. Poznaj co najmniej 3 sposoby uzdatniania wody.
10. Sporządź listę co najmniej 10 sposobów na jakie Ty i twoja rodzina możecie chronić dostępne zasoby wodne i wprowadź je w życie.
11. Zaplanuj kreatywny projekt zwiększający świadomość na temat nadmiernej eksploatacji zasobów wodnych w Twojej szkole lub miejscu pracy.
12. Wykonaj co najmniej jedno z poniższych zadań:
9. Poznaj co najmniej 3 sposoby uzdatniania wody.
10. Sporządź listę co najmniej 10 sposobów na jakie Ty i twoja rodzina możecie chronić dostępne zasoby wodne i wprowadź je w życie.
11. Zaplanuj kreatywny projekt zwiększający świadomość na temat nadmiernej eksploatacji zasobów wodnych w Twojej szkole lub miejscu pracy.
12. Wykonaj co najmniej jedno z poniższych zadań:
a. Wraz z zastępem/drużyną stwórz projekt, którego celem będzie ochrona zasobów wodny pitnej w waszej okolicy.
b. Zdobądź sprawność Ochrona Środowiska lub Energia Odnawialna.
Pliki do pobrania:
