Rok powstania: 2013

Miejsce powstania: Wydział Południowopacyficzny

Tłumacz: KZS

Rok zatwierdzenia w Polsce: 2024

 

1.      Wyjaśnij pojęcie „Żywa Biblia”?

2.      Zapamiętaj 4 podpowiedzi jak uczyć się czegoś na pamięć.

3.      Zademonstruj sprytny sposób jak „rozgrzać” umysł (np. metoda przekraczania linii środkowej ciała)

4.      Używając swoich zdolności i zrozumienia jak ludzie zapamiętują, wykonaj zadanie związane z jedną z biblijnych historii:

a.      Historia: Bóg rujnuje nikczemny podstęp
– przeczytaj głośno historię z Dn 6,1-23
– swoimi słowami przedstaw wstęp do właściwej historii. Odnieś się do Dn 6,1-13
– naucz się na pamięć głównej części historii z Dn 6,13-23
b.      Historia: „Zjawa” na wodzie
– przeczytaj głośno historię z Mt,14,13-33
– swoimi słowami przedstaw wstęp do właściwej historii. Odnieś się do Mt 14,13-21
– naucz się na pamięć głównej części historii z Mt 14,22-33

5.      Wykonaj następujące zadania:

a.      Jako żywa Biblia podziel się w/w historią co najmniej 2 razy. Rozpocznij od wstępu, a następnie przejdź do głównej części historii. Wskazówka: jeżeli sobie życzysz, możesz użyć nowoczesnej technologii, np. video lub innej.
b.      Stwórz i wypełnij dzienniczek potwierdzający jak dzieliłeś się w/w historią biblijną. Uzyskaj podpis dorosłego słuchacza swojej historii.

6.      Wymień 3 możliwe skutki jakie niesie za sobą uczenie się Bożego Słowa przez młodego chrześcijanina i stania się żywą Biblią.

7.      Podziel się doświadczeniem jakie znaczenie miało dla ciebie zdobywanie tej sprawności:

a.      Jaki punkt tej sprawności sprawił ci najwięcej trudności? Wyjaśnij dlaczego.
b.      Która część historii przemawiała do ciebie najbardziej? Wyjaśnij dlaczego.
c.      Jak ta sprawność pomogła ci zostać na zawsze przyjacielem Jezusa?